Видеоконференции  2008г


Телемост Ереван – Лос Анджелес (Калифорния)

Видеофорум с участием Министерства Диаспоры РА и представителей армянских школ Лос Анджелеса.


27 января 2009г.

Начало – в 8.00


Присутствовали из РА:


Грануш Акопян – министр Диаспоры РА,

Степан Петросян – заместитель министра Диаспоры РА,

Тигран Арутюнян – начальник Управления информации и телекоммуникации Министерства Диаспоры РА,

Сирвард Гамбарян – начальник научно-образовательного отдела Управления общеармянских программ Министерства Диаспоры РА,

Нуне Варданян – начальник отдела связей с Диаспорой Министерства образования и науки РА,

Тамара Залинян – главный специалист по связям с Диаспорой МОН РА,

 

Из Лос Анджелеса:


Томик Алесанян – вице-председатель Союза иранских армян США,

Вазген Мушегян – армянская школа Шамлиян,

Джаник Цатурян, Оник Айрапетян-Давтян – гимназия Мариамян,

Ани Андреасян – гимназия Мари Манукян,

Хачик Джаноян – субботняя школа Текеян,

Воскан Мхитарян – гимназия «Мхитарян айрер»,

Виген Акопян – школа Алек и Роз Пилипос,

Нора Гулумян – школа Пасадены,

Ирина Симонян – субботняя школа Союза иранских армян,


а также представители Армянского всеобщего благотворительного союза, Академии армянских сестер, Учебно-образовательной школы Шарлот и Элиз Мердинян, Субботней школы Святого Ованеса, Армянской семейной субботней школы, Армянской христианской школы Аршака Тиграняна, Сака-Месропа, Армянского образовательного фонда UCLA Калифорния, колледжа Маштоц, школы «Кнар», Объединенной молодежной армянской субботней школы, дошкольного учреждения «Левон и Асмик Тавляны», школы «Рон и Гоарик», армянской школы Ари Киракос Минасян, Армянской начальной и высшей школы Месропян, школы Туфенкян. Всего - 27 очагов образования.


Открыл телемост начальник Управления информации и телекоммуникации Министерства Диаспоры РА Тигран Арутюнян. Он представил участников.


Всех участников видеофорума приветствовал из Лос Анджелеса вице-президент Союза иранских армян г-н Том Алексанян, выразивший благодарность правительству РА за предоставленную возможность организовать видеофорум для обсуждения проблем армянских очагов образования посредством интернеттелемоста.


Затем выступил Пирумян, который отметил важность мероприятия, пожелав, чтобы оно стало регулярным мостом между армянскими школами Южной Америки и Родиной. Он отметил, что несколько раз участвовал в мероприятиях Министерства образования и науки, затронул тему переподготовки учителей-армян Диаспоры и образовательных форумов, посчитав деятельность Министерства образования и науки Армении как большую миссионерскую работу в вопросе решения образовательных проблем Диаспоры.


Вторым выступавшим был Вазген Мушегян из Лос Анджелеса (школа Чамлиян), отметивший, что из Армении дважды посещали их школу. Он особо отметил важность визита министра Диаспоры РА Грануш Акопян, в ходе которого министр выразила надежду, что школы Лос Анджелеса должны быть в авангарде реализации почетной задачи проармянского обучения подрастающего поколения, организации преподавания армянского языка, армянской истории.


Выступили также директора и педагоги очагов образования.


Представитель школы Манукян-Демирчян сказал: «Нужно в комплексе решить процесс образования, учебников, подготовки и переподготовки педагогов». Важнейшей из проблем, стоящих перед армянскими школами, он посчитал подготовку лидеров для армянских общин. Затем высказался о необходимости организации посещения Армении группами учащихся из Диаспоры.


Рубина Пирумян выразила обеспокоенность по поводу «проблемы проармянского образования говорящих на восточноармянском языке», заполонивших армянские колонии Америки в последние годы. По ее мнению, на Родине следует серьезно задуматься об этом, подготовить учебники для удовлетворения образовательных нужд, а также о переходе на единое правописание.


Директор одной из школ в своем выступлении отметил важность вопроса посещения армянскими детьми Армении, проживания там в течение одного-двух месяцев, знакомства с культурой, историей, народом Армении, его бытом. По его словам, следует предпринять шаги к тому, чтобы «дети из Диаспоры чаще и организованно посещали Родину». Таким образом, будут созданы благоприятные условия для того, чтобы привязаться к Родине, узнать Армению.


Госпожа Грану Акопян с восхищением высказалась о школе «Роз и Лаек Пилипас», где побывала во время своего рабочего визита в США. Она не забыла, что в школе стоит вопрос пополнения библиотеки как учебной, так и методической, вспомогательной, детской литературой, издаваемой в Армении. И вообще, до армянских школ Америки пока не доши новые книги, изданные в Армении. Но министр заверила, что американские армянские школы учебники эти получат. Она также провела сравнение между прошлым и настоящим школы, носящей имя Алека Манукяна: побывав несколько лет назад в этой школе, с болью заметила, что она полностью превратилась в английскую школу. Однако, к радости Г.Акопян, осенью 2008г. она увидела школу вполне армянской: школа живет армянской жизнью, педагоги здесь успешно осуществляют процесс проармянского обучения и воспитания.


Отвечая на вопрос по поводу посещения детьми Армении, г-жа Г.Акопян отметила, что это пожелание созвучно инициированной Министерством Диаспоры РА программе «Ари тут», преследующей цель сохранения армянства. В рамках этой программы Армению посетит множество юношей и девушек из Диаспоры в возрасте 15-25 лет. «Мы готовы принять в гости тысячи детей, чей отдых будет сопряжён с познанием Армении. Здесь они будут жить в армянских семьях, заниматься уроками армянского языка, ознакомятся с историко-культурными памятниками. В этот период надо сделать все, чтобы абстрактная, воображаемая родина превратилась для этих молодых людей в реальность, чтобы домой они возвратились, став армянами» - на эти слова министра Лос Анджелес ответил аплодисментами.


Главный специалист по связям с Диаспорой Министерства образования и науки РА Тамара Залинян посвятила свое выступление шагам, предпринятым по обеспечению учащихся армянской Диаспоры учебниками, сообщив, однако, что армянские школы США до сих пор не представили пока ни одной заявки. Она отметила также, что начата работа по созданию учебника и программы «Армянский, как второй язык» (для англоязычных детей).


Из Лос Анджелеса прозвучало предложение о создании 20-25 минутного видеофильма об армянской истории, культуре, великих личностях нации, необходимого для организации дела проармянского воспитания армянских детей Диаспоры. Виген Акопян из гимназии «Алек и Роз Пилипос» высказал мысль о том, что для ребенка, растущего в Диаспоре, «вопрос проармянского воспитания имеет также психологический, гуманитарный смысл. Армянские дети в Армении и Диаспоре в этом смысле должны стать едиными: будучи армянами Диаспоры, наша молодежь должна стать армянской по духу». Вновь коснувшись программы «Ари тун», министр указала, что она прежде всего должна способствовать познанию Родины-Армении и друг друга. «Не важно, - заявила она, где родились: все мы армяне».


«Программой «Ари тун» мы очень воодушевлены», - сказала Рубина Пирумян.


Затем речь зашла об использовании возможностей новейших технологий в процессе изучения армянского языка. Представитель школы «Аршак Тигранян» Вардгес Куроян отметил: «В современных условиях книга уступает компьютерным средствам, новейшим методам, возможностям Интернета. И, поскольку образовательных программ, учебников по армянскому языку электронными способами пока нет, армянский язык невозможно сделать столь же привлекательным, захватывающим, как английский». Отвечая на вопрос, главный специалист по связям с Диаспорой Министерства образования и науки РА Тамара Залинян подчеркнула, что министерством ныне проводится работа по разработке, изданию учебника, дополненного CD-диском. А министр Диаспоры РА Г.Акопян дополнила: «При подготовке компакт-дисков, в них должны быть включены также специальные материалы по каждому региону, учтены особенности данного региона, страны. Один и тот же учебник нельзя отправлять и в Аргентину, и в США. Кроме того, подготавливая учебники, МОН учитывает, что они предназначены иноязычным армянским детям».


Вновь взяв слово, Куроян счел необходимым объединение усилий специалистов и педагогов Армении и Диаспоры при составлении учебников. А Тамара Залинян добавила, что у них уже имеется определенный опыт создания учебников для армянских очагов образования с учетом высказанных соображений: именно таким образом обновлены учебники для Ирана, армянские школы Ирана пополнены учебниками, из Армении командированы специалисты в Сирию, проработали там 8 месяцев, в результате чего созданы предметная программа преподавания армянского языка, учебник, рабочие тетради.


Г-жа Г.Акопян предложила создать рабочую группу из педагогов школ США для обсуждения образовательных проблем, разработки программ.


Рубина Пирумян на этот раз заговорила о том, что число детей в ежедневных гимназиях день ото дня сокращается, большая часть армянских детей посещает однодневные (субботние, воскресные) школы.


Директор школы «Давтян-Майрамян» Джаник Цатурян, прежде всего, представил положение дел в Иране: Союзу иранских армян принадлежат 26 армянских воскресных школ, но проблема в том, что 50 тысяч армянских детей посещают американские государственные школы по той причине, что армянских школ мало. Еще 21 год назад они в США высказывали опасения по этому поводу, выдвинув лозунг «Мы против ассимиляции». Эту проблему он посчитал задачей 55 учителей, работающих в школах Союза иранских армян. С сожалением приходиться констатировать, что реально то, что «мы растим англоязычных армянских детей, что даже большая часть детей, посещающих армянские школы, англоязычны». А начать Дж.Цатурян предложил с общего психологического анализа проблемы.


Директор армянской школы Мхитарян Воскан Мхитарян, коснувшись этой проблемы, посчитал обстоятельство, когда большинство армянских детей посещают американские школы, следствием дороговизны национальных гимназий. Многие армянские семьи просто не в состоянии платить за армянскую школу. Кроме того, недостаток армянских духовно-культурных очагов (особенно театров) в Калифорнии также способствует отказу армянских детей от стремления к духовно-культурным ценностям, осознания их необходимости, отчуждению от национальных корней, и, следовательно – получение национального образования не становится необходимостью. Потребность в помощи армянского государства, по словам Воскана Мхитаряна, ощущается, конечно, всегда, однако, прежде всего они сами, на месте должны решить проблемы, касающиеся общины, ее образовательных нужд.


Вачик Джаноян из Субботней школы Текеян счел необходимым решение проблемы создания для однодневных школ других учебников, поскольку, в отличие от полноценных школ, здесь занятия длятся 2-3 часа, что недостаточно для усвоения программы. Он в то же время выразил готовность самим принять участие, если только в Армении это дело будет начато.


Ответственный за деятельность субботней школы Союза иранских армян Ирина Симонян сообщила, что в их школе занятия также длятся 3 часа, всего у них 160 учащихся. Однако проблема в том, что для армянских детей Америки нет специального учебника, они привезли из Ирана учебники, созданные для армянских детей Ирана.


В ответном слове г-жа Грануш Акопян выделила две важнейшие проблемы: во-первых, создание воскресных школ, которым уделила большое место (особенно в России). Совместно с Министерством образования и науки, сказала г-жа Акопян, должны работать над созданием для них предметных программ, учебников по армянскому языку, истории Армении, с учетом местных особенностей и потребностей. И, во-вторых, – подготовка кадров специалистов-педагогов для очагов образования Диаспоры. Для молодых армян Диаспоры, желающих изучать арменоведческие предметы, отечественное правительство выделило места по госзаказу, отметила она, «молодой человек, приехавший на родину из любой другой страны, может бесплатно изучать армянский язык, литературу, историю, искусство» (эти слова министра участниками видеофорума из Лос Анджелеса также были встречены аплодисментами). Затем г-жа Акопян сочла не менее важной задачей оплату педагогов: работа учителя должна оплачиваться так, чтобы ему хотелось работать, а молодые стремились обучиться профессии педагога. Эта проблема актуальна, поскольку по данным последних десяти и более лет в вузах Армении почти не было студентов из Диаспоры, обучающихся по специальности педагога. В общинах также надо работать в этом направлении.


Одной из проблем кафедры диаспороведения, открытой в ЕГУ по непосредственной инициативе Министерства Диаспоры РА, Грануш Акопян сочла подготовку кадров арменоведов. «На кафедре должны изучаться история армянских колоний, западноармянский язык, национально-этническая психология, готовиться специалисты по западноармянскому языку, и, в целом, изучаться то, в чем вообще нуждается Диаспора», - сказала она. В вопросе педагогических кадров должны работать и общины, находить у себя молодых людей, желающих приобрести специальность педагога и работать в своих общинах учителями в армянских школах. Общины также должны изыскать средства для целевого направления молодежи в Армению на учебу по специальностям «преподаватель армянского языка, армянской истории».


Свои соображения высказал на видеоконференции и директор школы Давидян-Майрамян Оник Айрапетян. Армянские школы, по его словам, нуждаются в аудио- видеосредствах – видеокассетах, играх, мультипликационных фильмах, изучение букваря было бы очень успешным, «если бы он разрабатывался с применением технических средств, иных интересных форм, чтобы явления представали более зримо и привлекали учеников». Он полностью согласился с мнением министра относительно создания в Калифорнии образовательной рабочей группы с целью разработки программ и учебников, посчитав особенно важным, чтобы эти программы были рассчитаны на перспективу в 5, 10 лет, после чего вновь продолжился бы анализ, выявление дальнейших задач. Оник Айрапетян сообщил, что в их школе обучение идет по ими же самими разработанным программам и учебникам.


Учительница армянской школы Пасадены Нора Гуюмджян в своем выступлении отметила важность разработки системы поощрения Родиной учащихся армянской Диаспоры, в частности, учреждения премий. Г-жа Г.Акопян заверила, что призы должны присуждаться не только ученикам, но и педагогам, директорам школ. Министерство в эти дни ведет работу с тем, чтобы 21 февраля День языка отмечался как общегосударственный, общенациональный праздник, призвав Диаспору также отметить его. Министерство Диаспоры считает этот день стартовым в цикле мероприятий, посвященных родному языку – армянскому, а на следующий год этот же день станет итоговым, когда будут вручаться премии в различных номинациях, в том числе «Лучший учитель года», «Лучший директор года», «Лучший ученик года».


Грануш Акопян затронула и тему ряда мероприятий, предусмотренных на 2009 год. Организуя в Ереване общеармянские слеты армянских правоведов, архитекторов, предпринимателей, армян диаспоры – выпускников вузов Армении, Министерство преследует цель создать мировую сеть армянского профессионального потенциала, равно как и развивать наряду с вертикальной связью Диаспора-Родина и параллельные связи Диаспора-Диаспора.


Том Алексанян из Лос Анджелеса, еще раз выразив благодарность министру Диаспоры РА, расценил как историческую реальность проведение посредством телемоста видеофорума, посвященного проблемам образования, который, несомненно, поспособствует наведению мостов между Родиной и Диаспорой.


В своем заключительном слове на телефоруме министр подчеркнула важность роли дипломатических представительств Армении в работе, проводимой с Диаспорой. Посольства, консульские службы Армении должны исполнять посредническую миссию между Министерством Диаспоры РА и Диаспорой, помогать решать проблемы на пути развития партнёрства Армения-Диаспора.


В частности, при консульстве в Лос Анджелесе, по убеждению министра, должна быть сформирована образовательная группа, призванная оказывать Министерству Диаспоры и очагам образования помощь в решении вопросов проармянского образования и воспитания. «Мы должны иметь сильную, деятельную Родину и сильную Диаспору» - этими словами и с благодарностью всем участникам видеофорума госпожа Грануш Акопян завершила работу телемоста.

 

Предстоящие события

 
 

Поздравления

 
 

Выступления

 
<<  2017  >> <<  Июнь  >>
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
01.06.2017  |  Поздравления

Уважаемый маэстро,

Дорогие участники хора,


Примите мои горячие поздравления  и добрые пожелания по случаю 40-летия основания хора «Саак-Месроп» и 60-летия творческой деятельности его талантливого руководителя Хачика Йилмазяна.

25.04.2017  |  Выступления

Армянский патриарх Иерусалима архиепископ Нурхан Манукян,

Многоуважаемый Рувен Амитай,

Уважаемые участники,


Вчера, 24 апреля, наши соотечественники по всему миру и прогрессивные люди сотен стран мира воздали дань глубокого уважения и искреннего поклонения памяти невинных жертв Геноцида армян.